coping strategies, perceived self-efficacy, and attitude toward life events in the normal and neurotic iranian groups

نویسندگان

فضیله ذوالفقاری

fazliyeh zolfaghari jahan alley taleghani st. tehran, iran, i.r.. تهران. خیابان طالقانی. نرسیده به خیابان شریعتی. کوچه جهان. پلاک 1. پروانه محمد خانی

parvaneh mohammadkhani تهران. خیابان اوین. روبروی دانشگاه شهید بهشتی. خیابان کودکیار. عباس پورشهباز

abas poorshahbaz ، تهران. خیابان اوین. روبروی دانشگاه شهید بهشتی. خیابان کودکیار.

چکیده

in this study, coping strategies, perceived self efficacy , and attitude of two groups of normal and neurotic persons toward stressful lfe events were investigated, the normal group included 104 individuals and the neurotic group consisted of 40 patients. copuyning streategies, perceived self-efficacy, and attitude toward life events questionnaired were used inthis study.the findings indicated significant differences between two groups on the using of coping streategies and perceived self-efficacy. also, there were significant correlations between the problem focused copings, dysfunctional copings, emotional reducing focused copings and self-efficacy and attitude toward life events.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی راهبردهای مقابله، کارامدی شخصی تصوری و نگرش به رویدادهای زندگی در دو گروه نوروتیک و بهنجار ایرانی

In this study, coping strategies, perceived self efficacy , and attitude of two groups of normal and neurotic persons toward stressful lfe events were investigated, The normal group included 104 individuals and the neurotic group consisted of 40 patients. Copuyning streategies, perceived self-efficacy, and attitude toward life events questionnaired were used inthis study.The findings indicated ...

متن کامل

teachers emotional intelligence, self-efficacy, and perceived english language proficiency: a case of iranian efl teachers

educational researchers have provided evidence that teachers’ emotional intelligence has strong effects on various aspects of teaching and learning. yet, in the field of teaching english to speakers of other languages (tesol), inquiry into teachers’ emotional intelligence is nearly limited. given its documented powerful impact on teaching practices and student learning, it is critical to pursue...

15 صفحه اول

the relationship between listening self efficacy, listening comprehension, gende, and age in male and female english learners

چکیده هدف اصلی تحقیق حاضر مطالعه و بررسی رابطه بین خودکارامدی شنیداری با درک شنیداری بود.همچنین رابطه درک شنیداری وخودکارآمدی شنیداری با جنسیت و رابطه خودکارامدی شنیداری با سن نیز مورد بررسی قرار گرفت.تعداد شصت زبان اموز-سی دختر و سی پسر- کانون زبان ایران در مرکز خرم آباد به صورت تصادفی انتخاب شدند. روشهای به کار رفته در جمع اوری داده ها عبارت بودند ازبرسشنامه خودکارآمدی و تست درک شنیداری لانگ...

15 صفحه اول

the relationship of wtc with communication apprehension and self-perceived communication competene in english and persian context

بیشتر تحقیقات پیشین در زمینه تمایل به برقراری ارتباط به رابطه آن با عوامل فردی چون سن، جنس، نوع شخصیت و... صورت گرفته است. در صورتی که مطالعات کمتری به بررسی رابطه تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان فارسی زبان با ترس از برقراری ارتباط و توانش خود ادراکانه آنها در برقراری ارتباط در محیط فارسی و انگلیسی انجام شده است. بر اساس نظریه الیس (2008) تمایل به برقراری ارتباط جایگاه مهمی در زمینه آموزش م...

15 صفحه اول

on the relationship between iranian learners personality type and communication strategies in speaking.

چکیده شخصیت به مجموعه عوامل روانی، عقلی، احساسی، و فیزیکی تشکیل دهنده یک فرد اطلاق میشود، خصوصا فرد ازدیدگاه دیگران ( مرجع). تدابیر یاد گیری سعی در اگاهی از اقدامات زبان اموزان موفق زبان دوم یا یک زبان بیگانه را دارد که توسط خود زبان اموزان گزارش میشود،یا حین یادگیری زبان دوم یا زبان بیگانه از انها قابل مشاهده است( روبین و وندن 1987). همچنین تدابیر ارتباطی به زبان اموزان کمک می کند تا بر مشکلا...

15 صفحه اول

Perceived Self-Efficacy and Coping Styles Related to Stressful Critical Life Events

OBJECTIVE The study examined the personal resources, Self-efficacy and Coping Strategies, in a sample of pre-adolescents who experienced an emotionally and socially critical event, such as the earthquake of the 6(th) of April 2009, related to age and gender. METHODS 198 pre-adolescents, 84 girls and 114 boys (Age Mean 12 years), attending Secondary School in L'Aquila meso-seismic area. The em...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران

جلد ۳، شماره ۳، صفحات ۴۳-۵۴

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023